2008年以来部分高校招收广西保送生情况 （记者搜集整理）

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历史

保送政策曾几次“动刀”

一教育界人士称，我国保送生政策有几个关键性节点，从上世纪80年代中期到2000年，保送生人数呈逐渐上升的趋势，2000年上升到高峰2.5万人。不过，由于一些中学出现“推良不推优”、“送官不送民”的现象，保送制度屡受诟病。2001年，全国保送生骤减，从上年的2.5万人减至约5000人。

保送生制度设立之初，是为了减少高考一考定终身带来的弊端，期待通过保送生政策，弥补高考的缺陷，确保一些品德好、有特长的学生进入高校。在广西某高校招生就业中心工作的覃老师本身就是一名保送生。上世纪90年代初，在贵港一所中学就读的他因学习优异、并获得市级优秀学生干部荣誉，获得区内一所师范院校保送的资格。“当时我们的保送很严格、很民主，不仅需要学校推荐，还要全班同学投票通过。”覃老师告诉南国早报记者。

不过，保送制度出现一些不公正现象引来不少质疑。上世纪90年代末，王女士在我区一所重点中学读高三，她的成绩一直在年级排前20名。当年，各高校到学校组织保送考试，但她和很多排名年级前20名的学生并不知道考试信息，待保送信息公布，她才发现，一名在年级排名中上的学生已经获得了广东一所重点大学的保送资格。更令人惊讶的是，班里另一名排名靠后的学生，意外地保送进入西部一所不错的高校。

南宁一所自治区示范性高中的负责人介绍，在上世纪90年代，高校把保送生名额分配给中学，推什么样的学生上大学，中学有很大的自主权，基本上，中学只要将推荐的学生材料寄过去，把学生的学业成绩及平时表现写上，都能够通过。尺度的放开，让一些人有机可乘。

2001年开始，教育部对保送生政策进行了重大调整：第一，压缩规模，取消指标分配；第二，明确规定只有四类普通高中应届毕业生才有保送资格；第三，开始在互联网上公示保送生名单；第四，增加了高校对保送生进行文化测试等考核环节。2007年开始，教育部统一要求高校必须对拟录取的保送生进行文化测试及相关考核，以保证所录取保送生的生源质量。