广西优质的高中该是啥模样？好高中该给孩子们什么样的教育？11月5日，自治区教育厅公布我区示范性高中新的评估标准，对比“老标准”，高考上线率指标彻底“出局”，同时引入开足选修课、要求学生开展社区服务等新指标。业内人士称，这一变化体现出我区高中教育新方向：尽量冲淡高考指挥棒的影响，为学生个性化发展提供学业支持

1 “高考上线率”指标去留曾引争议

记者从自治区教育厅了解到，2001年，我区开始示范性高中立项建设，南宁市三中、宜州市一中等80所高中进入立项名单，经过十多年的建设，目前，广西的450所普通高中里，有自治区示范性高中132所，约占总数的29%。

在示范性高中建设开始的同时，自治区教育厅出台示范性高中的评估标准，标准主要涉及示范性高中的办学思想、环境条件、课程实施、办学质量等多个方面，对各个指标进行打分和评估，并设定一些一票否决的项目，其中，一票否决项目无疑是评估中最重量级的考量。

之后，该评估（复查）标准进行了多次修订，上一次修订是在8年前，即2005年修订版。记者查阅2005年版的标准发现，一票否决的评估项目有这么一项——“最近两年高考本科上线率和重点上线率达不到所在地市同类学校的平均水平”，而在2013版的标准中，这一项的表述已经改为——“近三年整体教学质量连续下滑，学业水平考试和高考成绩达不到所在设区市同类学校的平均水平”。记者了解到，参与标准制定的专家有各市县各级教育行政管理人员、市区及农村高中负责人、高校教师等各类教育专家，在讨论这一项目的去留时曾出现争议，某市的专家曾建议，对高考成绩突出且大幅度提高的应在评估时给予加分，最后这个提议没有被采纳，教育厅给出的答复是“基础教育发展要避免向应试教育倾斜，应淡化强调高考的风气”。

广西教育学院研究员彭运锋教授说，高考上线率“悄然隐退”、同时把高中学业水平考试项目纳入进来，这一增一减传递了一个重要的信号：新示范性高中关注的是全体学生高中三年的学习，而不光是高考的最后一搏。但是，不过分追求高考上线率并不意味着不重视办学质量，因此，新标准仍要求学生的学业水平考试和高考成绩应高于同类学校，不然就无法体现“示范性”。