2 引入高中课改新标准

参与新标准制定的相关专家介绍，新标准制定的一个重要背景是近年来全面铺开的高中课程改革。配合课改，新标准出现了前所未有的新要求：示范性高中应开发有本地和学校特色的、多样的、可供学生选择的选修课，要根据高中课改需要，开设综合实践课、通用技术这样的新课程，引导学生进行研究性学习和社区服务，如果达不到这些要求，就要在评估中被扣分。相应的，学校要为新课程和选修课配备专业教师，为通用技术课配备专用实验室，否则也会在评估中失分。

这些新标准让部分农村高中甚至是市区高中的负责人为难。南宁周边某县一高中负责人在接受记者采访时说，不容忽视的问题是，目前，我区除了南宁市二中等少数几所高中，绝大多数的高中都没有通用技术实验室，在农村高中，选修课和综合实践课的教师也难以达到专人专课，这就意味着，在评估过程中，“大多数的高中都会在这些项目上失分”。但这名负责人也表示，他仍然赞同教育部门将配合新课改的项目列入评估标准，否则，就会落后于高中建设的实际。

3 保证孩子“做操权”仍是硬指标

对比新旧版的评估标准，生均面积、班额编制、师生比等仍然是硬指标。例如，新旧标准中都有这样的规定：“每6个班有1个篮球场或排球场。有田径场，中心城市有250M以上环形标准塑胶跑道，县镇中学有300M以上环形标准塑胶跑道。”

教育部门一名参与制定政策的工作人员告诉记者，前些年，一些市中心的名校（示范性高中）的教学用地不断让位于新建的城市设施，操场越来越少、越来越小，学生只能轮流做操，但教育部门仍然将这一标准坚持下来，目的是为保证学生进行体育锻炼的场地。当然，最近几年，南宁、北海等多个城市加大投入，以扩建高中或新建分校区等方式来保障教学用地和学生体育设施建设，以保证孩子们的“做操权”。

另据介绍，新标准不变的项目还包括：禁止办“校中校”，学校领导、老师和学生发生重大违法案件将被一票否决，发生较大安全责任事故和重大食物中毒事件等也要被“踢”出示范性名单。